Het SPOM heeft voor 5 basisscholen in Oss t.w. De Nieuwe Link, de Bolster, Mozaïek, De Blinkerd en de Zonnevogel schakelklassen weten te realiseren voor leerlingen met een grote achterstand in de Nederlandse taal. De schakelklassen zijn bedoeld voor de leerlingen van groep 1 en 2. De initiatiefgroep was en is van mening dat de overige 39 scholen binnen het SPOM niet in de kou mogen staan en ook een aanbod moeten krijgen op het gebied van anderstaligheid en taalzwakte.

Dit heeft geresulteerd in Het Steunpunt NT2-taalzwak. Per 1 januari 2011 wordt het steunpunt uitgebreid met leerkrachten die daadwerkelijk ondersteuning gaan uitvoeren op de basisscholen. Verder informatie volgt.

Wat mogen jullie van de adviseur verwachten:
Je kunt bij het steunpunt terecht met al je vragen die te maken hebben met 2e taalverwerving, maar ook voor taalzwakke kinderen waarbij de ontwikkeling onvoldoende op gang komt of de kinderen geblokkeerd raken in het schoolse leren.

Zij kijk mee naar dat wat er voor een leerling nodig is. Te denken valt aan:

• Het aanbieden van een geschikte methode voor de niet in het Nederlands aanspreekbare leerling.
• Consultatie m.b.t. taalzwakke leerlingen. Diagnostiek en handelingsaanzet.
• Ondersteuning bij het traject richting cluster2 en-of preventieve ambulante begeleiding vanuit cluster 2.

Wie zijn de adviseurs van het steunpunt:

Ank Willems

Na een periode zelf in het buitenland gewoond en gewerkt te hebben en te hebben ervaren wat het is om een tweede taal te leren ben in terug in Nederland gaan werken op een Islamitische basisschool in Arnhem. De tweede taal problematiek stond centraal binnen het taalaanbod op school. Veel aandacht was er voor woordenschatuitbreiding en lees- en taalonderwijs. Na een paar jaar heb ik de overstap gemaakt naar het ‘Neveninstroom project’ in Nijmegen. Begin jaren 90 kwamen er veel vluchtelingen naar Nederland. Kinderen van deze vluchtelingen werden in Nijmegen in speciale klassen (neveninstroomklassen) opgevangen met als doel hen zo snel mogelijk de Nederlandse taal te leren. 7 jaar heb ik les gegeven aan kinderen van asielzoekers. Veel van de materialen voor de lessen ontwikkelden wij zelf. We werden intensief begeleid door de schooladviesdienst van Nijmegen die in die tijd ook druk was met ontwikkelen van materialen die ingezet konden worden bij de tweede taalverwerving. In 2000 ben ik als ambulant begeleider bij Viataal gaan werken. Viataal, behorende bij het speciaal onderwijs cluster 2, is een organisatie voor kinderen en jongeren met auditieve en communicatieve beperkingen. Taalverwerving, taalontwikkeling, taal-leren; met name tweede taal verwerving loopt als een rode draad door mijn werkloopbaan. Taal, communicatie en je goed kunnen uiten is essentieel voor mensen en kinderen. Ik vind het dan ook erg leuk om voor het SPOM, samen met een collega, iets te kunnen betekenen voor de taalzwakke en NT2 kinderen in Oss en omgeving.

Dian Barbé: .

Mijn werkzaam leven ben ik gestart op het Instituut voor Doven in Sint Michielsgestel. De naam is ondertussen veranderd in Kentalis. Ik ben daar leerkracht geweest op diverse scholen, met  verschillende doelgroepen: van voortgezet onderwijs, basisonderwijs, tot zeer moeilijk lerend. Bij dit type onderwijs staat het verwerven van Nederlands als tweede taal centraal. Woordenschatonderwijs, taal leren en leren lezen waren speerpunten, waarbij alle materialen en lessen passend gemaakt moesten worden voor deze doelgroep.

In 2003 heb ik de overstap gemaakt naar de ambulante begeleidingsdienst in Nijmegen. In de begeleiding van taalzwakke, en cluster 2 kinderen, waarbij taalverwerving in combinatie met taalleren en leren lezen centraal staan, heb ik me verder gespecialiseerd in video interactie begeleiding, gericht op het taal leren en de ondersteunende communicatie hierbij. Binnen mijn huidige werkzaamheden, heb ik geregeld te maken, met kinderen waarvoor het Nederlands de tweede taal is.

Sinds een drietal jaren ben ik betrokken bij Kentalis International. Ik heb  meegewerkt aan projecten in Roemenie en Koerdistan (Noord Irak). Het werken met mensen uit een andere cultuur vind ik erg boeiend en verrijkend. De vertaalslag maken van een andere cultuur naar onze Nederlandse cultuur en andersom en mijn ervaring met tweede taalverwerving maakt dat ik het werk op het steunpunt als een mooie uitdaging ervaar, en hoop ik iets te kunnen betekenen voor de taalzwakke en NT-2 kinderen in Oss en omgeving.